El propósito de esta actividad, es comentar los resultados que se obtuvieron al realizar una búsqueda vía internet de proyectos de software educativo. Los tipos son: evaluación, plan de uso, desarrollo de software, cursos a distancia y proyectos a gran escala.
A continuación mostramos tres documentos, donde plasmamos nuestros puntos de vista y reflexionamos de acuerdo con lo realizado.
EJEMPLOS:
Proyecto Scratch.
Pretende que los estudiantes aprendan a medida que crean con Scratch: historias interactivas, animaciones, juegos, música y arte, está enfocado a contenidos de computación y matemáticas, implementado en un contexto significativo y motivador, este software se trabaja en la modalidad de proyecto, donde los alumnos conforme van creando ponen en juego diferentes habilidades intelectuales, lo que provoca un aprendizaje significativo.
Proyecto Leeha.
Pretende apoyar el proceso de la adquisición de la lecto-escritura y la capacidad comunicativa, en alumnos de educación primaria, el propósito es implementar este software educativo como un recurso pedagógico, que por medio de la vinculación de los contenidos de español y conocimiento del medio desarrollan las habilidades comunicativas en los alumnos.
El proyecto consta de seis fases: Exploratoria, Análisis del programa. Diseño de guiones didácticos, Elaboración digitalización, Edición de dibujos, Desarrollo de la muestra multimedia y periodo de prueba.
El proyecto consta de seis fases: Exploratoria, Análisis del programa. Diseño de guiones didácticos, Elaboración digitalización, Edición de dibujos, Desarrollo de la muestra multimedia y periodo de prueba.
COMENTARIOS
Al revisar por la red, encontramos una gran cantidad de software educativo, aquí lo importante es identificar el tipo de proyecto y sobre todo el método pedagógico, todo esto tomando en cuenta el modelo “NOM”, todo software educativo por muy sencillo que sea puede desarrollar en los alumnos un aprendizaje significativo, siempre y cuando lo utilicemos de manera correcta y con un fin determinado.
REFERENCIAS
- “Aprendiendo con scratch” recuperado el 26 de agosto del 2009 de http://www.eduteka.org/ScratchAprendiendo.php
- Galván, Ma. Del & Cabrera, D. (2000). Proyecto LEEHA (leer, escribir, escuchar y hablar). Centro de Tecnología Educativa de la Lengua. Recuperado el 26 de agosto de 2009 de http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/46.pdf
Hola chicos. Un comentario al respecto. Hacen buen uso de las referencias y siguen el protocolo señalado, el problema es que no están citando correctamente en el texto. No pasen por alto esta cuestión y si requieren ayuda avísenme.
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